Die Zelle - Grundbaustein aller Lebewesen: Natur und Technik, Klasse 5 - Basierend auf Natura 5/6 Seite 16/17

Ein weiteres Kreuzworträtsel mit dem Thema: Die Pflanzen und die Tierzelle

Einführung und Definitionen von Fachbegriffen aus dem Bereich der Zellkunde

http://www.xwords-generator.de/de/s/tbp54

Natur und Technik in Klasse 5 Bayern

Rechtzeitig zum neuen Schuljahr 2015/16 habe ich mir Gedanken gemacht, wie ich erreiche, dass meine Schüler sich gründlich mit dem Schulbuch beschäftigen. Weiterhin ist es mir wichtig, dass selbständige Ergebniskontrollen durchgeführt werden können.

Ich möchte also erreichen, dass meine Schüler neue Fachbegriffe im Kontext lernen und ihre Bedeutung verstehen.

Die Doppelseiten des Klett Buchs Natura - Natur und Technik für die Klasse 5/6 Ausgabe Bayern erscheinen mir daher ideal als Arbeitsgrundlage.

Mit Hilfe von Kreuzworträtseln und anderen Quizformen möchte ich erreichen, dass sich die Schüler mit Texten und Abbildungen auseinandersetzen. Durch die Mischform von digitalen Versionen, gedruckten Arbeitsblättern und Kontrollen durch Links möchte ich eine aktive Arbeit der Schüler fördern.

Für alle Kollegen und Schüler, die mit der oben erwähnten Ausgabe des Buches arbeiten werden hier also Arbeitsmaterialien zur Arbeit mit dem Buch gratis zur Verfügung gestellt.

Viel Freude damit! :)

Die Kennzeichen der Lebewesen

http://www.xwords-generator.de/de/s/s8yyq

Vielen Dank an Lars Ebert für diese tolle kostenfreie Software!

http://www.xwords-generator.de/de

Kreuzworträtsel - eine herausfordernde Lernerfolgskontrolle (KOSTENLOS)

Eine gefühlte Ewigkeit ist seit meinem letzten Post in meinem eigenen Blog vergangen. Doch meine letzte Entdeckung im WWW ist ein Schmankerl für alle Lehrer, die ihren Computer nutzen, um herausfordernde Materialien für Schüler zu erstellen. In diesem Falle handelt es sich allerdings um ausgedruckte Produkte, die keinerlei technischer Voraussetzungen bedürfen - die guten alten Kreuzworträtsel. Auf konventionelle Art und Weise ist ihre Erstellung ein Ganztagsjob.

Mit der Webseite xwords-generator.de können Kreuzworträtsel schneller erstellt und gedruckt werden als sie durch Schüler gelöst werden können.

Dabei bietet die Webseite die Möglichkeit die Produkte als Bild zu speichern (PNG Format) oder direkt zu drucken.

Weiterhin können die Kreuzworträtsel auch online bereitgestellt werden, dazu kann ein Link generiert werden.

Außerdem können erstellt Rätsel auf dem eigenen Rechner gesichert werden und später auf der Seite erneut bearbeitet werden.

Die Zeit, die ich benötigt habe, um nach dem Entdecken der Seite mein erstes Rätsel zu erstellen betrug 15 Minuten - meiner Ansicht nach eine wirklich mehr als lohnende "Investition".

Hier also der Link zu dieser phantastischen Seite, die sowohl in deutscher als auch in englischer Sprache verfügbar ist. Ein Dank an Lars Ebert den Entwickler, der sein Produkt kostenlos zur Verfügung stellt.

http://www.xwords-generator.de/de

Die Ester - Kondensationsprodukte aus Säuren und Alkoholen

Die Stoffklasse der Ester und ihre funktionelle Gruppe
Die Bildung der Ester durch eine Kondensationsreaktion aus Alkohol und Säure
Ester in der Natur: Fruchtester, Fette, fette Öle und Wachse

Arbeitsmaterialien erstellen - Wie kann ich durch das Internet Zeit sparen?

Ich verbringe einen großen Teil meiner Vorbereitung mit der Erstellung digitaler Arbeitsmaterialien und Klausuren für meine Schüler.

Aus Erfahrung und Teamarbeit in meinem Kollegium weiss ich, dass auch andere Kollegen diese Leidenschaft teilen und auch unter diesem "Zeitfresser" leiden.

Was jedoch, wenn meine Fachschaft so klein ist, dass ich keinen Austausch im eigenen Kollegium betreiben kann?

Was tun, wenn die Zeit drängt und die rechten Fragen für die Klausur einem nicht einfallen?

Die Lösung ist wie immer vor meiner Nase gewesen - das Internet: www.schulportal.de

Es handelt sich um eine gut organisierte Internet Austauschplattform für Unterrichtsmaterialien aller Art und für alle Fächer.

Die Inhalte sind übersichtlich nach Fächern, Bundesländern, Jahrgangsstufen und Themen geordnet.

Der Austausch ist kostenlos und nach der Registrierung kann man sofort loslegen.

Grundprinzip ist: Mit dem Hochladen von Materialien kann man sich Punkte verdienen, die man dann zum Download von Materialien nutzen kann.

Da alle Materialien in digitaler Form vorliegen, können auch noch schnell letzte Anpassungen vorgenommen werden.

Eine Seite also, die in keinem Bookmarks Folder eines Internetbrowsers für Lehrer fehlen sollte:

http://www.schulportal.de


Die Materialien werden übrigens geprüft, bevor sie eingestellt werden. Das sichert eine gewisse Qualität.

Flash Animationen - Was müssen Lehr- und Lernmittel leisten, damit sich ein Einsatz für meine Schüler lohnt.

Was müssen Lehr- und Lernmittel leisten, damit sich ein Einsatz für meine Schüler lohnt.
Ich möchte eine Win-Win Situation für mich und meine Schüler herstellen und außerdem sind für mich noch folgende Punkte wichtig:

• Kann ein Medium mir Arbeit abnehmen, indem es den Schülern Rückmeldung über ihren Lernfortschritt und die Richtigkeit ihrer Ansaätze gibt?
• Gibt es Raum für Lernen durch Versuch und Irrtum?
• Ermöglicht das Medium den Schülern Dinge zu tun, die ohne das Medium nicht möglich wären? (besondere Experimente, gefährliche Situationen vermeiden, Experimente daheim durchführen)
• Kann der Schüler damit Experimente und Versuche wiederholen.
• Sind unterschiedliche Darstellungsmöglichkeiten kombiniert um verschiedene Sinne zu aktivieren?
  z.B. Schrift, Film, Bild, Grafiken, Modelle, etc.

Daher sind Flash-Animationen definitiv eine Bereicherung meines Unterrichts - sowohl aus meiner als auch aus der Sicht der Schüler.

Hier ein Beispiel für eine Flash Animation zum Thema Aggregatzustände:
http://www.ltam.lu/chimie/AggregatCD.html

Ein einfaches Googlen nach dem gesuchten Fachbegriff und dem Kürzel "SWF" (Shockwave Flash Animation) fördert meist Schätze zutage, die einfach verlinkt an die Schüler weitergegeben werden können.

Gesammelte Flashes zur Chemie:
http://www.ltam.lu/chimie/Auswahl.swf

Hier Flashes zum Thema Photosynthese:
http://dendro.cnre.vt.edu/forestbiology/photosynthesis.swf

http://www.wiley.com/college/boyer/0470003790/animations/photosynthesis/photosynthesis.swf

Für Geographen: "kontinentaldrift swf" lieferte beim Googlen:
http://www.3sat.de/nano/diverses/kontinentaldrift/kontinentaldrift.swf

Für Physik "astronomie und swf":
http://astro.unl.edu/naap/pos/animations/kepler.swf

Vielleicht investieren Sie einmal 5 Minuten für eine Stichwortsuche aus dem Fachbegriff des kommenden Themengebiets und dem Kürzel SWF. Wenn Sie für englischsprachige Medien offen sind, dann lohnt es sich auf jeden Fall.

Die Kombination von Flash mit der Fingerbedienung auf dem iPad ist dabei unschlagbar. Hier noch einmal ein Verweis auf einen alten Post von mir, welcher das mit dem Browser Puffin auf dem iPad ermöglicht.



Den Puffinbrowser gleich hier bei iTunes downloaden - er ist das kleine Geld wert. 

Chemische Reaktionsgleichungen - Eigentlich sind es nur Kochrezepte, oder?

Ich stosse seit Jahren auf Verständnisprobleme bei chemischen Gleichungen:

• Wieso Formeln?
• Was bedeuten die Koeffizienten?
• Wieso muss ich Koeffizientenausgleich können?

Hier ein humorvoller Perspektivwechsel. Ich bin an Rückmeldungen sehr interessiert.

Die Molekülstruktur von Stoffen und ihre Löslichkeit

Die Abhängigkeit der Lösungseigenschaften von Stoffen von ihrem Aufbau auf Ebene der Moleküle. Teilchenebene-Stoffebene.

http://www.knowmia.com/watch/lesson/21623

Eine Einführung in die IUPAC Nomenklatur

Ein geniales Leitprogramm der Eidgenössisch Technischen Hochschule Zürich:

IUPAC Nomeklatur selber lernen:

http://www.educ.ethz.ch/unt/um

Zur Ergänzung habe ich einen Lehrervortrag erstellt, welcher von den Schülern zuhause gesehen werden kann.

http://www.knowmia.com/watch/lesson/21215

Die IUPAC Nomenklatur kann im Anschluss mit Hilfe des Leitprogramms der EDTH erarbeitet werden.

http://www.educ.ethz.ch/unt/um/che/voc/kw_nomenklatur/index


Geniale Arbeitsersparnis und verblüffend gute Resultate.

Schülerexperiment - Neutralisationstitration

Schülerexperiment - Neutralisationstitration

Flipping bedeutet die Umkehr des normalen Unterrichts.

Die theoretischen Voraussetzungen werden durch einen kurzen Lehrervortrag geschaffen - wie bisher. Allerdings findet der Lehrervortrag zuhause in einer vorbereitenden Hausaufgabe statt.

Das spart Zeit, denn die Unterrichsstunde wird effektiv für die Durchführung des Experiments genutzt. Die gewonnene Unterrichtszeit dient dazu an den konkreten Problemen der Schüler mit dem Stoff und dem Verständnis zu arbeiten.

Thema der Stunde:  Neutralisationstitration

Lernziele:

• Wie führe ich eine Titration durch (Fachvokabular und Praktikum)
• Durchführung der Titration in Dreiergruppen
• pH-Wert Messung, Datenaufzeichnung, Erstellen eines Graphen in Excel
• Neutralisationskurven - typische Form und Ursachen

Jahrgangsstufe(n) Klasse 10/11/12 Gymnasium - je nach Landeslehrplan

Fach: Chemie

Link zum Einführungsvideo http://youtu.be/33gg06moMSw  - dieses Video wird von den Schülern zuhause gesehen und schafft die Grundlagen für den experimentellen Aufbau und das Fachvokabular zu diesem Themengebiet.

Aktivitäten:

• Aufbau einer Neutralisationstitration
• Kontrolle des Aufbaus durch den Lehrer bzw. die Mitschüler
• Durchführung der Titration in Dreiergruppen (je ein Schüler titriert, einer liest das Volumen und den pH-Wert ab, der dritte Schüler zeichnet die Daten in Excel auf (Volumenzugabe/ pH-Wert Diagramm)
• Link zum Arbeitsblatt mit QR code zum Lehrervortrag (youtube)
• Erstellen des Graphen in Excel
• Diskussion und Ergebnissicherung mit dieser  Powerpoint

Hot Potatoes and Moodle - eine kraftvolle Kombination

In Moodle können zwar Quizzes (Tests) erstellt werden, doch der Moodle interne Editor ist recht umständlich zu handhaben. Es kostet Zeit!

Hot Potatoes - eine kostenlose Softeware ermöglicht die schnelle Herstellung von Kreuzworträtseln, Lückentexten, Schüttelsätzen, Frage-Antwort Aufgaben und Zuordnungsübungen.

Download Hotpotatoes


Diese Aufgaben können dann in Moodle importiert werden und dort zur Lernstandskontrolle dienen.

Verwendung von QR Codes in Arbeitsblättern

Die 2 dimensionalen QR Codes sind weit verbreitete Werbemittel geworden. Welche Möglichkeiten diese schwarz-weißen Quadrate für einen Lehrer bereit halten zeigt dieser 4 minütige Videoclip.

Gedruckte Arbeitsblätter werden plötzlich interaktiv und multimedial.

Teacher Tool - Notenverwaltung leicht gemacht - Sommerzeit - Zeit zum Umsteigen

Als Lehrer möchte ich immer besser organisiert sein als meine Schüler. Doch ehrlich gesagt bin ich vom Ordnung halten mindestens genauso genervt wie meine Schüler. Folgende Fragen machen mich wahnsinnig:

• Wer hat schon die Klassenfahrt bezahlt?
• Wer hatte in der letzten Stunde die Hausaufgabe nicht und muss diese heute vorlegen?
• Der neue Schüler hinten links... Wie heißt der nochmal? Er kam ja erst in der letzten Woche in die Klasse.
• Wer hat in der letzten Stunden gefehlt? Bei wem fehlt noch die Entschuldigung?
• Wer hat Arbeitsmaterialien vergessen?
• An welchem Tag hatte ich Hänschen Klein abgefragt?
• etc. ...

Natürlich sind diese Angelegenheiten auch mit einem Notizbuch zu regeln. Aber ehrlich gesagt, wer hat noch kein iPhone oder iPad? Außerdem springt mir mein Notizbuch nicht am Stundenanfang ins Gesicht und erinnert mich an die anstehenden Kontrollen.

Für eine Investition von 25 Euro bekomme ich eine App auf dem iPhone/iPad, die es in sich hat. 

1. Notenverwaltung
2. Sitzpläne mit Photo
3. Notenberechnung nach eigenen Verrechnungvorgaben
4. Stundenplan
5. Sicherung der Daten

Von Udo Hilwerling programmiert in der Version 4.0.5 und in den Jahren 2011 und 2012 von Apple zu den 5 besten Apps aus dem Bereich "Schule" gekürt. Die Testberichte sprechen Bände und ständige Updates verbessern diese App kontinuierlich. Mittlerweile ist sogar Notenaustausch zwischen Lehrern über das WLan möglich.

Sommerzeit - Ferienzeit - Zeit umzusteigen, bevor die neuen Klassenlisten kommen. 

Mit einem einfachen Klick kaufen und sofort loslegen.

Hier die flexible Version mit zusätzlichen in-App Zusatzmodulkauf

Teacher Tool Flex

Die volle Version mit allen Modulen zur Schüler- und Notenverwaltung

Teacher Tool

Moodle: Wie erstelle ich Quizzes mit Multimedia Inhalten?

Lohnt es sich wirklich Tests in Moodle zu erstellen?

Ich meine NEIN und JA.

Wenn es nur um gewöhnliche Tests geht, dann sicherlich nein. Ich denke Kurztests auf einem Blatt Papier bieten schon sehr viele Möglichkeiten, den Lernstand von Schülern festzustellen.

Was ist jedoch, wenn ich multimediale Inhalte in einen Test integrieren möchte?
So ist es möglich, dass Schüler Hörverständnis trainieren (Sprachen), Inhalte von Reden analysieren (Geschichte) oder aber in Chemie Beobachtungen bei Experimenten machen, die für die Schule zu gefährlich sind.

Hier ein Beispiel:

Vom Kugelatommodell Daltons zum Kern Hülle Modell von Ernest Rutherford - Diese Präsentation macht den Lehrervortrag leichter

Was können Schüler mit dem iPad tun? - Arbeitsblätter auf dem iPad bearbeiten

Ich liebe mein iPad hinsichtlich der Möglichkeiten, die es mir als Lehrer gibt.
Es eignet sich hervorragend um Lehrervorträge aufzuzeichnen oder als leichter Rechner um Präsentationen (Keynote) etc. im Unterricht ohne viel Kabelsalat vorzuführen.

Doch was können Schüler damit arbeiten?

Es hat mich sehr viel Zeit und Überlegungen gekostet. Nun meine ich eine Einsatzmöglichkeit gefunden zu haben.

Arbeitsblätter können von Schülern einfach auf dem iPad ausgefüllt werden.

Was sind die nötigen Schritte?

1. Erstellen eines Arbeitsblatts.
2. Erstellen einer PDF Version.
3. Installation der iApp "type on pdf" aus dem iTunes store auf dem iPad - der Preis liegt unter 5 Euro.

Die Schüler können jetzt direkt auf dem PDF tippen bzw. zeichnen und das iPad rückt für die Schüler von Konsumgerät in Richtung Arbeitsmittel.

Hier ein Demovideo auf Youtube:

Geschichten erzählen ....

Tyler Dewitt - ein Meister des flipped classroom und online Lesson Guru empfiehlt Lehrern Geschichten zu erzählen, damit die Schüler interessiert zuhören anstatt durch fachliche Exaktheit geprägte Vorträge zu halten, die zwar wissenschaftlich korrekt sind, jedoch die Schüler abschrecken. Also warum nicht probieren - hier meine chemische Interpretation.

Die alte Frage der didaktischen Reduktion: "Begeisterung schüren oder 100% Exaktheit fordern?"
Steht der Lernzuwachs des Schülers bei mir im Vordergrund oder die Liebe zu meinen Fächern? Was ist, wenn ich erst eines schaffen muss, damit das andere vom Schüler angestrebt wird?

Zitat: 'Hey science teachers, make it fun!' http://www.ted.com/talks/tyler_dewitt_hey_science_teachers_make_it_fun.html


Hier natürlich auch die Seite von Tyler, auf der es einen faszinierenden Aufbau zur Aufnahme von Lehrervorträgen abzugucken gibt.

http://vespr.org/


 

Der Kalkkreislauf - chemische Gleichgewichtsreaktionen in der Natur

Knowmia Lesson - Das Löslichkeitsprodukt

Die Oxidation von Alkoholen am Beispiel von Ethanol und Essigsäure

Eine 90 Minuten Unterrichtseinheit:

Einstieg mit Youtube Video zur Herstellung von Sherryessig.

http://www.youtube.com/watch?v=SqS2gZmgYoc


Dann Lehrervortrag bzw. knowmia lesson - Die Arbeitsblätter sind als material zur Knowmia Lesson hinzugefügt.



Anschließend Arbeitsblätter zur Übung - Ermitteln von Oxidationszahlen. Am Ende Lernzielkontrolle